FAQ
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Maternelle & Primaire

Programme d’études

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Les cycles maternel et primaire

Les cycles maternel et primaire couvrent sept années d’enseignement,  deux années au cycle maternel (“Early education”) et cinq années au cycle primaire.

L’école maternelle accueille les enfants à partir de quatre ans (à la rentrée de septembre de l’année civile où l’enfant atteint les quatre ans).

A partir de sa sixième année de vie (à la rentrée de septembre de l’année civile où l’enfant atteint les six ans), l’enfant accède au cycle primaire.

 

Cycle maternel 

Le programme “Early Education” du cycle maternel a pour but de :

  • préparer les enfants à une vie heureuse, saine, responsable et réussie
  • développer leurs personnalités et leurs aptitudes
  • développer leur potentiel d’apprentissage
  • cultiver le respect des autres et de l’environnement
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Le programme constitue un volet fondamental de l’éducation et de la formation tout au long de la vie.

Son rôle central est d’accompagner le développement des enfants afin qu’ils deviennent des acteurs responsables et soucieux de l’éthique au sein de la société. L’apprentissage dans les premières années vise à aider et guider l’enfant dans son développement physique, physiologique, social, cognitif et émotionnel et à prévenir toutes difficultés en lui offrant les meilleures conditions d’apprentissage.

Dans les premières années, l’enseignement et l’apprentissage et les différentes disciplines ne sont pas dissociées les unes des autres. Tout comme dans la pratique quotidienne, l’approche actionnelle, l’expérimentation et l’expérience sont centrales.
L’estime de soi est un sain et puissant moteur chez l’enfant. Elle est entretenue par des expériences positives d’apprentissage et par la diversité des interactions avec d’autres personnes. Le monde expérimental de l’enfant doit donc pouvoir être enrichi et soutenu au travers d’activités de recherche de nouveaux centres d’intérêts.

Les classes mélangent des enfants de 4 et 5 ans.

 

La langue parlée dans les classes maternelles est celle de chaque section linguistique présente à l’école. Les SWALS (élèves sans section linguistique) suivent également des cours de leur langue maternelle, notamment 150 minutes par semaine.

 

Pour de plus amples informations, veuillez consulter le programme « Early education ».

 

Cycle primaire

A l’école primaire, l’accent est mis sur la langue maternelle, les mathématiques et la première langue étrangère sans négliger pour autant l’éducation artistique, musicale, sportive, la découverte du monde, la religion ou la morale laïque ainsi que les «heures européennes » où se rencontrent des enfants de nationalités différentes pour participer à des activités socio-culturelles et sportives.basses Baskets HUPPER HUF HUF 2 HUPPER 2 HUPPER basses HUF Baskets EwfwT

 

Horaire harmonisé à l’école primaire

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Matière ​1re et 2e années ​3e, 4e et 5e années
​Langue maternelle
(SWALS Langue I)
​8h

(2h30)CHRISTINA Pavement Bottines Pavement CHRISTINA Pavement CHRISTINA Bottines gtagxw

​6h45

(3h45)

​Mathématiques ​4h ​5h15
​Langue II ​2h30 ​3h45
​Éducation musicale
Éducation artistique
Éducation physique

5h

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3h

​Découverte du monde ​1h30 ​3hBoots Pavement Pavement talons UMA à UMA Boots à XAxSv7R
​Heures Européennes ​- ​1h30
​Religion / Morale laïque ​1h ​1h30
​Récréations ​3h30 ​2h30
​Total ​25h30 ​27h15
​ONL – irlandais/maltais*
ONL – finnois/ suédois*
​1h30

​1h30

1h30

​* Other National Language est enseigné durant les heures de classe ​ ​

 

Pour plus d’informations, veuillez consulter la page « Structure des études » du site officiel du Bureau du Secrétaire général des Ecoles européennes.

 

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